ONE PIECE IS ABSOLUTELY GREAT....!!!

Hai para pembaca yang budiman...
Di post kali ini gue akan nulis tentang kenapa gue suka banget sama Anime dan Manga One Piece.

Sejak kecil gue emang udah suka banget nonton kartun jepang atau anime kaya Pokemon, Digimon, Hunter X Hunter, Nube, dan One Piece. Bagi para pembaca yang lahir di era 90-an pasti tau banget kartun-kartun yang gue sebutin tadi. Nah dari sekian banyak kartun yang gue tonton jaman dulu.. yang gue paling favorit-in sampai sekarang adalah ONE PIECE,. Sangking sukanya gue sama One Piece, gue sempet punya pikiran anak gue nanti bakal gue kasih nama salah satu karakter, hahahaha :)
Atau anak gue nanti pokoknya wajib nonton One Piece..

Sejak dulu sampai sekarang, gue perhatikan masih banyak penggemar One Piece dari generasi 90-an ataupun generasinya di bawahnya. Dari dulu banyak banget orang yang nanya sama gue “ kenapa sih lu suka banget sama One Piece? “,  “ ngapain sih suka One Piece?! Tokohnya banyak yang aneh” dan lain-lain. Terkadang agak kesel sih, tapi sejalan bertambahnya usia, mereka yang sempet bilang One Piece itu jelek hanyalah mereka yang sama sekali belom pernah baca One Piece secara langsung. Oke, sejujurnya gue suka dan sangat menghargai semua anime, dan tiap-tiap anime pasti punya kelebihan dan kekuranganya masing-masing. Tapi One Piece is The BEST.. hehehe :)
 Nah, sekarang gue akan memaparkan alas an kenapa gue sangat menyukai One Piece…

1. One Piece is Grand Adventure

Format One Piece adalah Grand Adventure! Petualangan yang besar! Maha Besar!
One Piece mempunyai plot cerita yang panjang dan berjalan dengan tujuan pasti. Cerita One Piece yang berfokus pada perjalanan Luffy dan Strawhat Pirates, bermula dari East Blue(Lautan Timur) di Desa Fusha tempat Luffy dan Ace melalui masa kanak-kanak hingga remaja, lalu  mulailah pencarian para nakama atau para crew bajak laut Topi jerami, teman baru di tiap pulau, para musuh baru, dan petualangan baru. Perjalanan Bajak Laut Topi Jerami di Grand Line benar-benar perjalanan mengelilingi Dunia.  Berbeda dengan manga lain yang kebanyakan bercerita mengenai tokoh utama yang harus mengalahkan monster, mengalahkan musuh yang paling kuat, kalau tidak dunia akan hancur. begitu satu musuh kalah, musuh lain yang akan menghancurkan dunia datang lagi. Lalu si tokoh utama menang, lau muncul lagi musuh yang baru, lalu menang lagi, lalu muncul lagi, lalu…. Capek :|

2. Dunia One Piece yang Luas

Dunia One Piece lebih luas dari apa yang kita kira. Eichiiro Oda atau Oda Sensei (pengarang One Piece) sendiri menyatakan bahwa dia sengaja membuat dunia One Piece begitu luas, sehingga jika dia memiliki ide yang bagus, dia bisa langsung menerapkannya. Selain itu tiap-tiap tempat maupun pulau dan masyarakat yang menghuninya di dunia One Piece memiliki karakteristik yang khas dan sangat spesifik. Daratan atau Kerajaan Alabasta yang memiliki iklim gurun yang sangat identik dengan daratan Timur-Tengah di dunia nyata. Bukan hanya dari seting lokasi saja yang membuat Alabasta yang identik dengan Timur-Tengah, penggambaran sosial-budaya masyarakat Alabasta juga mirip dengan di Timur-Tengah.  Pulau Little Garden adalah pulau zaman prasejarah dengan dua raksasa Dory dan Borogy  yang telah bertarung selama 100 tahun.  Pulau Jaya atau Skypie yang merupakan sebuah pulau terbang atau pulau di atas awan dengan peradaban Shandora. Water Seven yang sangat identik dengan Venecia dengan social-budaya ala eropa. Pulau Shabondy yang merupakan pulau mangrove raksasa dan tanah yang mengeluarkan gelembung.  Impel down yang mirip dengan  Alcatraz, Azkaban, dan Nusa Kambangan K. Lalu Pulau Gyojin atau pulau manusia ikan dan duyung cantik yang berada 10.000 m di bawah permukaan laut, dan masih banyak pulau menarik lainya. Berbeda dengan manga lain, yang kebanyakan memiliki dunia yang sempit. Bahkan ada yang hanya memiliki latar sesempit sebuah kota, desa atau distrik. Ada juga manga yang dunia nya luas, namun tidak mendetail dan sespesifik dunia one Piece.

world map

Skypiea Island, 10.000m diatas permukaan laut

Water Seven

Shabondy Island

Gyojin Island, 10.000m di bawah permukaan laut

3. Tokoh atau karakter.

Setiap tokoh dalam dunia One Piece digambarkan oleh Oda Sensei dengan sangat detai mulai dari bentuk fisik, gaya busana (fashion), cara berbicara dan tertawa, sifat, keahlian, dan lainya. Selain itu, tiap karakter juga mempunyai cerita masa lalu yang kuat yang membuat si karakter di masa sekarang

3. Kolom Pembaca  (Di komik One Piece disebut SBS)

“ Oke saatnya SBS dimulaaaaaaaai…!!”
hmmmm.. ini merupakan bagian favorit gue karna di dalam kolom SBS kita sebagai pembaca bisa berinteraksi langsung dengan Oda Sensei sang Pencipta One Piece. Kolom SBS bukan hanya kolom “Say Hello, Kiss Bye” Oda Sensei kepada penggemar, tetapi kita sebagai pembaca juga dapat mengajukan pertanyaaan-pertanyaan yang ingin kita ketahui mengenai tokoh minor (misalnya kaya nama masing-masing prajurit Kuja yang sekseh bohay dan sangat menggugah hasrat jiwa dan raga *nosebleed*), bertanya mengenai keanehan, dan bertanya mengenai apapun yang ingi kita ketahui. Bukan hanya itu saja, di kolom SBS kita juga bisa mengetahui betapa konyol, koplak, jenius, dan MESUM nya si Oda.. wakakakak..

SBS adalah bukti kalau Oda sangat mencintai fans nya! Tanpa dukungan pembaca, Oda beserta dunia One Piece-nya tidak akan menyebar di seluruh dunia. Surat-surat yang jumlahnya ribuan* saja dengan ikhlas dibaca oleh Oda. Keingintahuan fans dijawab, meski tetap pada batasan sehingga tidak membocorkan cerita One Piece terlalu banyak. Oda sampai khawatir ruangan yang dipakai untuk menyimpan surat-surat pembaca jebol (karena surat terlalu banyak)

5. Gambar/Art

Art memang relatif, tergantung selera masing-masing orang. Namun art One Piece yang unik menjadikannya berbeda dengan yang lain. Selain itu, “pelukis” One Piece yang menggambar dengan gembira, menjadikan tiap panel memiliki arti karena digambar dengan hati. Tidak ada panel yang terbuang sia-sia. Gambar dalam tiap halaman One Piece begitu padat, dan detail. Bandingkan saja dengan manga lain yang begitu banyak panel kosong, background kosong,dan sebagainya.

6. Kisah atau Cerita

One Piece tidak melulu berkisah mengenai perjalanan Luffy dan kawa-kawan dalam mencapai tujuan. Tetapi di dalam One Piece  terdapat kisah yang kompleks yang saling berkaitan antara kisah satu dengan yang lain, antara kisah tokoh satu dengan kisah tokoh yang lain. Kita bisa belajar mengenai arti dari Persahabatan dari kisah Robin yang ingin menyerah pada CP9 dan Spadam, juga pada kemampuan Luffy dan kawan kawan menjadikan musuh menjadi sahabat. Menurut gue kisah atau arc yang paling bagus dari semuanya adalah acr marineford Batlle dimana Luffy berusaha sekuat tenaga dan mengerahkan segenap kemampuan (termaksuk kemampuan menklukan musuh menjadi teman) untuk menyelamatkan kakanya Portgas d. Ace yang terancam hukuman penggal. Tapi arc itu juga merupakan arc yang paling gue benci, karna pada akhirnya Ace harus wafat. KENAPA?? OH KENAPA ODA??! Katanya di One Piece jarang ada tokoh yang mati, tapi sekalinya ada yang mati, KENAPA HARUS ACE?!  T_T
Setelah satu minggu menggalau dan mempertanyakan alas an kenapa Ace harus mati, akhirnya gue memngambil kesimpulan, mungkin kematian Ace merupakan titik nadir dalam kehidupan Luffy, itu akan membuat Luffy menjadi lebih kuat, memacu luffy untuk mewujudkan cita-citanya menjadi raja bajak laut (Yonkou). Selain kisah sedih dan mengharu biru, banyak sekali kisah kisah konyol yang bakal bikin perut kalian semua kram. Gak Cuma sedih-sedihan dan HaHaHeHe, One Piece juga mempunyai kisah dan quotes yang sangat inspiratif. One piece membuat kita tidak memandang sesuatu hanya dari satu sisi saja. Marine tidak bisa kita anggap sepenuhnya maha benar dan bajak yang paling bejat. One piece juga mengangkat isu-isu yang ada di kehidupan nyata seperti Rasisme (manusia dan manusian ikan), kaum yang termarjinalkan (penduduk Grey Terminal), Kesewenang-wenangan kau elit (perilaku kaum ‘Naga Langit’), dan masih banyak lagi.  Kesimpulanya One Piece memiliki kisah yang dinamis dan kaya.

Akhir kata, sebenarnya masih banyak lagi alasan-alasan yang tidak bisa diungkapkan dengan kata-kata..

Diary of Nightmare: Ice Princess

Chapter two: Ice Princess

Di pagi yang cerah, Rachel bersiap pergi sekolah.

“ Pak Dim, semuanya sudah siap pak? Kita berangkat ke sekolah sekarang. ” Kata Rachel

“ Siap Non” ujar Pak Diman. Pak Diman adalah supir pribadi milik Rachel yang selalu mengantarnya kemanapun ia inginkan. Di dalam perjalanan menuju sekolah..

“ Pak Dim, Rachel mau cerita sesuatu ”, kata Rachel kepada Pak Diman yang sedang menyetir.

“ Cerita tentang apa Non? “, tanya Pak Diman.

“ Tadi malam, Rachel memimpikan Kak Jemmy. Di dalam mimpi Rachel, Rachel bersama Kak Jemmy sedang menunggu matahari terbenam di bukit belakang Villa. Kami berdua merebahkan tubuh, menatap langit. Rachel menatap wajah Kak Jemmy, dia memejamkan mata sambil tersenyum. Ketika Rachel menayakan kabar dan alasanya meninggalkan Rachel, Kak Jemmy memandangi Rachel dalam sambil membelai rambut Rachel. Saat Rachel ingin memeluk tubuh Kak Jemmy, tiba-tiba ia menghilang, meninggalkan Rachel lagu, lalu Rachel terbangun “, Rachel membendung air matanya.

“ Bagaimana kabar Kak Jemmy sekarang? Apakah ia baik-baik saja? “, tanya Rachel.

“ Den Jemmy pasti baik-baik saja “, jawab Pak Diman.

“ Non Rachel sudah tujuh tahun tidak pernah lagi mengunjungi villa semenjak Den Jemmy pergi. Apakah Non Rachel tidak mau mengunjungi untuk sesekali? ”, tanya Pak Diman.

“ Mengunjungi Villa, membuat Rachel selalu teringat Kak Jemmy. Mungkin belum saatnya Rachel mengunjungi Villa ”, jawab Rachel

 “ Pak Dim, Apakah pohon besar di bukit belakang Villa masih ada ? “, tanya Rachel.

“ Tentu Non. Pohon besar di bukit belakang Villa masih tetap tumbuh sama seperti tujuh tahun lalu. ”, jawab Pak Diman.

“ Syukurlah, Rachel juga rindu bermain di bukit belakang Villa”, ucap Rachel.

“ Non, kita sudah sampai di sekolah”, kata Pak Diman.

“ Pak Diman, nanti jemput Rachel seperti biasanya ya Pak”, kata Rachel.

“ Baiklah Non, nanti Pak Diman jemput pada pukul 16.30 ”, jawab Pak Diman.

“ Baiklah, Terimakasih ya Pak “ ucap Rachel kepada Pak Diman yang dibalas dengan anggukan kepala Pak Diman di Dalam mobil yang melaju keluar area sekolah.

 Rachel bergegas menuju ke ruang loker. ketika Rachel berjalan menuju ruang loker, ia melewati lapangan basket dan melihat Gio dan teman-temanya sedang bemain basket.

“ Hai Rachel, bagaimana kabarmu hari ini, cantik? “, Tanya Gio seraya merayu.

“ Kabarku baik, dan aku yakin hari ini semua akan berjalan sesuai dengan baik.

Apakah kau sudah mengerjakan tugas Geometri? Bukankah kau harus menghadiri kelasnya saat ini? ”,  Tanya  Rachel

 “ Astaga !! kau benar.. guru Killer itu. Aku harus menghadiri kelasnya sekarang juga”, jawab Gio. Dengan segera Gio menghentikan permain dan merapikan dirinya lalu ia menghampiri Rachel.

“ Oh ya Chel,  sebelum kau ke kelas jangan lupa periksa lokermu hari ini. Aku mempunyai sesuatu di lokermu… Bye-bye Rachel ” ucap Gio sambil berlari dengan terburu-buru menuju kelas.

Di ruang loker, Rachel menemukan setangkai mawar merah cantik dengan sepucuk surat di dalam lokernya.

“ A beauty flower for beautiful Girl…  From your admirer “

Gio…

Apatis, itulah yang tersirat dari ekspresi Rachel saat melihat bunga dan membaca surat Gio di lokernya. Sebesar apapun usaha Gio untuk lakukan, tidak akan dapat meluluhkan dinginya hati  Rachel.

“ Lelaki bodoh, dia pikir setangkai bunga dapat meluluhkan hatiku?! ” ucap Rachel, lalu membuang bunga mawar dan merobek surat kecil dari Gio.

Di akhir jam pelajaran.. “ oke anak-anak, pelajaran cukup sampai di sini.. sekarang saya akan memberikan tugas kelompok untuk kalian semua… tugas paper kali ini berkaitan dengan peradaban manusia prasejarah. Deadline tugas 1 minggu, di kirimkan ke email saya. Sekian pertemuan kita hari ini “ papar Bu Anggie di depan kelas. Kelas pun berakhir.

“ Hai Rachel.. apakah kau mau mengerjakan tugas bersama ku? “, kata Nina menawarkan.

“ Maaf, aku bisa mengerjakan tugas ini sendiri. Aku tidak membutuhkan pertolongan orang lain “, jawab Rachel. 

“ Ohh, begitu… “, ucap nina dengan kecewa.

“ Aku harus segera ke suatu tempat, bisakah kau tidak menutupi jalanku? “, kata Rachel.

“ maafkan aku ”, sesaal Nina.

Bel berbunyi, jam pelajaran telah selesai. semua siswa merapikan buku dan alat tulis mereka lalu bersiap pulang. Belum sempat Rachel keluar dari kelas, secara tiba-tiba Gio menghadangnya,

“ Chel, kamu sudah melihat lokermu?” tanya Gio

“ Ahh kau mengagetkanku.. Sudah, memangnya kenapa?” jawab Rachel terkejut.

“ Apakah kau menemukan sesuatu?” tanya Gio tersipu.

“ Hmm… aku menemukan setangkai bunga mawar merah yang sangat indah di lokerku. Apakah itu dari mu? ”, tanya Rachel manis

“ Ya, Apakah kau menyukainya?” tanya Gio.

“ Tentu, aku sangat menyukainya. Aku akan menyimpan mawar indah itu ”, jawab Rachel yang menggetarkan hati Gio.

“  Aku senang jika kau menyukai mawar itu. Hmm maukah kamu pulang bersama ku?” sahut Gio

“ Oh Gio, terima kasih atas tawaranya tetapi maaf, Pak Diman telah menunggu ku”. Jawab Rachel

“ Baiklah kalau begitu, aku tidak akan memaksa mu. Hati-hati Rachel ” ucap Gio kecewa.

“  Terima kasih Gio. Di lain waktu, aku tidak akan melewatkan kesempatan untuk berdua bersama mu”, jawab Rachel dengan kerlingan mata yang menggoda.

“ Baiklah aku akan menunggumu.. bye Rachel.. “, ujar Gio.

Bukanlah hal yang sulit bagi Rachel menolak rayuan dan tawaran Gio.  Rachel hanya berpura-pura baik di depan Gio hanya demi citranya, walaupun sesungguhnya Rachel sangat tidak menyukai Gio.

“ Lelaki tak berguna. Hanya membuang waktuku saja”, ucap Rachel kesal dalam hati.

Di lapangan, Gio menghampiri Drew dan Frans yang sedang bermain basket.

“ Hei bro, bagaimana usahamu hari ini? Berhasilkah? “, tanya Frans.

“ Hahaha, dari raut wajah lu telah terlihat sebuah kekalahan.. “ selak Drew. “ Apa yang ngebuat lu sangat patang menyerah untuk ngedapetin si Ice Princess? Hah? “

“ Apa loe bilang? Kekalahan?! Gio tidak akan pernah kalah, suatu saat nanti Rachel akan bertekuk lutut dihadapan gue, semua usaha gue akan terbayar “, jawab Gio.

“ well, gue tunggu apakah Casanova Prince bisa meluluhkan hati Ice Princess. Atau akankah teman kita kali ini akan gagal meraih obsesinya?? Haha “, tantang Drew.

“ Berani taruhan apa lu kalo gue berhasil ngedapetin Rachel?? “, tantang Gio balik.

“ Oke kalo lu berhasil ngedapetin dia seperti cewek-cewek yang berhasil lu taklukin sebelumnya, gue bakal ngetraktir dan jadi supir lu berdua selama sebulan. Bagaimana Tuan Muda, Deal..?! “, jawab Drew.

“ Oke gue bakal buktiin ke lu berdua, dan lu Drew siap-siap aja lu jadi supir kita berdua minggu depan.. “, ujar Gio percaya diri.

“ Sudah-sudah, mari kita sudahi perdebatan di sore hari ini.. bagaimana jika kalian berdua gue traktir hangout malem ini, gimana?! Gue bosan mendengar kalian berdua berdebat “, kata Frans menengahi.

“ Oke cepet kita pergi hangout.. udah suntuk banget gue “, ucap Gio.

“ Weits bro, lu gak suntuk gara-gara gue kan?? Hahaha “, kata Drew.

“ Oke sekarang kita naik mobil gue, suruh supir-supr kalian buat mengambil mobil klian masing-masing di parkiran “, ujar Frans.

Rachel bergegas menuju lobby sekolah, di koridor sekolah secara tak sengaja ia bertabrakan dengan Nina. Nina terjatuh, buku-buku yang ia bawa berserakan di sekelilingnya.

“ Hei kau ! Sudah pakai kacamata, masih saja menabrak orang sembarangan ! ” teriak Rachel pada Nina

“ Ma…maafkan aku”, ucap Nina tertunduk

“ Cepatkau bereskan semua buku-buku mu dari jalanku..! ” perintah Rachel.

Secara mengejutkan, Sisyl yang memperhatikan Rachel dan Nina dari kejauhan datang.

“ Astaga Nina, apakah  Rachel meyakiti hatimu? ” kata Sisyl sambil membatu Nina membereskan buku-bukunya.

“ Aku tidak apa-apa kok Syl”, jawab Nina.

“ Benarkah?! Kalau begitu, cepat pergi dari sini”, ucap Sisyl sambil mengusir Nina.

“ Tapi, aku tidak bisa melihat dengan jelas tapa kacamataku. Aku tidak bisa menemukanya “, kata Nina

“ kacamata mu?! Oh itu dia.. “

Sisyl menemukan kacamata Nina, dan menginjaknya dengan sengaja, “ Ups, maaf.. aku telah menginjak kacamatamu “

“ Cepat pergi sekarang juga..!! “, teriak Sisyl.

Nina pergi dengan menahan tangis akibat perlakuan Sisyl kepadanya.

“ Halo, putri yang bermuka dua”, sapa Sisyl

“ Mau apa kau dengan ku? Aku tak punya waktu berurusan dengan orang seperti mu”, jawab Rachel ketus.

“ Apakah sekarang kamu sedang sibuk membunuh rasa sepimu  tuan putrid yang pintar merayu?”, tanya Sisyl menyindir.

“  Apa maksud ucapanmu..!! ”, cerca Rachel.

“ Tuan putri yang manis dan baik hati, berhentilah kau mengoda pada Gio”, kata Sisyl.

“ Betapa lucunya dirimu Sisyl. Gio yang selalu merayuku selama ini”, jawab Rachel.

“ Hahahaha, apakah kau berharap Gio untuk merayu mu? Betapa menyedihkanya dirimu”, ucap Sisyl sambil tertawa kecil.

“ Apa yang kau tertawakan?! Lagi pula apakah Gio salah memilih aku yang jauh lebih baik dari mu?” serang Rachel.

“ Apa yang katakana tadi?! Apa maksudmu kau lebih baik dariku?!”, Ucap Sisyl tak terima.

“ Sudahlah, waktuku terbuang percuma untuk berdebat dengan orang yang tak sepadan dengan ku. Aku harus pergi mengejar sesuatu yang lebih berarti dari pada harus berdebat dengan orang seperti mu”, seru Rachel seraya melangkahkan kakinya meninggalkan Sisyl dan gerombolanya.

“ Tutup mulutmu Rachel!! Aku tak terima dengan semua ucapanmu! Akan kubalas kau suatu saat nanti!”, teriak Sisyl.

“ Akan ku tunggu saat itu, aku takan pernah takut padamu!” jawab Rachel dari dalam mobilnya.

Setelah kejadian diantara Sisyl dan Rachel di sore hari itu, terjadilah sebuah perang dingin diantara mereka berdua. Kedua orang yang mempunyai pengaruh di lingkungan sekolanya ini telah mengimbaskan konflik mereka ke semua siswa..

Menyebar bagaikan partikel debu yang tertiup angin.

Ironi

Mungkin aku hanyalah bodoh
Hanya meratap yang ada di hadapanku..
Berharap fajar akan bersinar
Berharap mendung akan menghilang
Berharap sejuk embun rerumputan..

Mungkin aku hanyalah buta
yang berada dalam imaji semu tanpa warna..
Ku kira Andeomeda, tetapi hanya sekumpulan debu asteroid
Kukira seekor Naga, tetapi hanya kutu busuk tak diharapkan..

Aku hanya mempertahankan hasrat
Memupuk harap mengabaikan lara..

Aku hanya membagi kesempatan
Dan membiarkan menguap sia-sia

Aku hanya mencoba menggenggam
Memberi sedikit udara
Mencari kehampaan..

Apakah ini semua kesalahan?
Atau memang tiada lagi angin yang akan berhembus
Mengering lalu mati...


130104

Awal dan Akhir Hanyalah Ilusi

Hanya dapat membayangkan dalam lamunan imaji

Luka yang samar-samar mulai terasa dan air mata enggan menitik

Mengapa kau pergi begitu cepat begitu tiba-tiba

Aku tahu luka ini takan sembuh

Melihat kau menghilang, lenyap, hanya membuatnya semakin parah

Dari sebuah perpisahan tanpa selamat tinggal

Pada akhirnya semua hitam, 

tangisan ini  tak terkendali

Yang bisa ku ingat hanyalah senyum  dan hangat tubuhmu

Aku berusaha menggenggam,  memeluk  dalam ketidakberdayaan

Sampai akhirnya kusadari

Awal dan akhir hanyalah ilusi . . . .



Inspired by IU - Story Only I Didn't Know
foto

Sekularisme

Sekularisme yang dalam bahasa Arabnya dikenal “al-’Ilmaniyyah”, diambil dari kata ilmu. Konon, secara mafhum, ia bermaksud mengangkat martabat ilmu.Dalam hal ini tentu tidak bertentangan dengan paham Islam yang juga menjadikan ilmu sebagai satu perkara penting manusia. Bahkan, sejak awal, Islam menganjurkan untuk memuliakan ilmu. Tetapi sebenarnya, penerjemahan kata sekular kepada “al-’Ilmaniyyah” hanyalah tipu daya yang berlindung di balik slogan ilmu.

Istilah sekularisme pertama kali digunakan oleh penulis Inggris George Holoyake pada tahun 1846. Walaupun istilah yang digunakannya adalah baru, konsep kebebasan berpikir yang darinya sekularisme didasarkan, telah ada sepanjang sejarah. Ide-ide sekular yang menyangkut pemisahan filsafat dan agama dapat dirunut baik ke Ibnu Rushdi dan aliran filsafat Averoisme. Holyoake menggunakan istilah sekularisme untuk menjelaskan pandangannya yang mendukung tatanan sosial terpisah dari agama, tanpa merendahkan atau mengkritik sebuah kepercayaan beragama.

Pengertian Sekularisme

Kamus Dunia Baru oleh Wipster merinci makna Sekularisme dengan menyebutkan sebagai berikut, Yaitu:

Semangat Keduniaan atau orientasi “duniawi” dan sejenisnya. Secara khusus adalah undang-undang dari sekumpulan prinsip dan prakterk (practices) yang menolak setiap bentuk keimanan dan ibadah.

Keyakinan bahwa agama dan urusan-urusan gereja tidak ada hubungannya sama sekali dengan soal-soal pemerintahan, terutama soal pendidikan umum.

Kamus Oxford menyebutkan sebagai berikut,

Sekularisme artinya bersifat keduniaan atau materialisme, bukan keagamaan atau keruhaniaan. Seperti pendidikan sekuler, seni atau musik sekuler pemerintahan sekuler, pemerintahan yang bertentangan dengan gereja.

Sekularisme adalah pendapat yang mengatakan bahwa agama tidak layak menjadi fondasi ahlak dan pendidikan.

Sementara Kamus Internasional Modern ketiga menyebutkan:

Sekularisme ialah suatu pandangan dalam hidup atau dalam satu masalah yang berprinsip bahwa agama atau hal-hal yang bernuansa agama tidak boleh masuk ke dalam pemerintahan, atau pertimbangan-pertimbangan keagamaan harus dijauhkan darinya. Maksudnya adalah: Politik sekuler murni dalam pemerintahan, misalnya yang terpisah sama sekali dari agama.

Repost

Ilmu Tanah: Pengertian Tanah

Ilmu tanah adalah pengkajian terhadap tanah sebagai sumber daya alam. Dalam ilmu ini dipelajari berbagai aspek tentang tanah, seperti pembentukan, klasifikasi, pemetaan, berbagai karakteristik fisik, kimiawi, biologis, kesuburannya, sekaligus mengenai pemanfaatan dan pengelolaannya.

Pengertian tanah

Menurut Ensiklopedi Indonesia

Tanah adalah campuran bagian - bagian batuan dengan material serta bahan organik yang merupakan sisa kehidupan yang timbul pada permukaan bumi akibat erosi dan pelapukan karena proses waktu.

Menurut Pendekatan Ahli Geologi

Ahli geologi akhir abad XIX mendefinisikan tanah sebagai lapisan permukaan bumi yang berasal dari bebatuan yang telah mengalami serangkaian pelapukan oleh gaya-gaya alam, sehingga membentuk regolit yaitu lapisan partikel halus.

Menurut Hanafiah

Tanah adalah lapisan permukaan bumi yang secara fisik berfungsi sebagai tempat tumbuh dan berkembangnya perakaran penopang tumbuh tegaknya tanaman dan menyuplai kebutuhan air dan udara; secara kimiawi berfungsi sebagai gudang hara dan sumber penyuplai hara atau nutrisi (meliputi: senyawa organik dan anorganik sederhana dan unsur-unsur essensial seperti N, P, K, Ca, Mg, S, Cu, Zn, Fe, Mn, B, dan Cl); dan secara biologi berfungsi sebagai habitat biota (organisme) yang berpartisipasi aktif dalam penyediaan hara tersebut dan zat-zat aditif (pemacu tumbuh, proteksi) bagi tanaman, yang ketiganya secara integral mampu menunjang produktivitas tanah untuk menghasilkan biomass dan produksi baik tanaman pangan, tanaman obat-obatan, industri perkebunan, maupun kehutanan.

Menurut Darmawijaya (1990)

Tanah sebagai akumulasi tubuh alam bebas, menduduki sebagain besar permukaan palnet bumi, yang mampu menumbuhkan tanaman, dan memiliki sifat sebagai akibat pengaruh iklim dan jasad hidup yang bertindak terhadap bahan induk dalam keadaan relief tertentu selama jangka waktu tertentu pula.

Menurut Soil Survey Staff  (1999)

Tanah merupakan suatu benda alam yang tersusun dari padatan (bahan mineral dan bahan organik), cairan dan gas, yang menempati permukaan daratan, menempati ruang, dan dicirikan oleh salah satu atau kedua berikut: horison-horison, atau lapisan-lapisan, yang dapat dibedakan dari bahan asalnya sebagai hasil dari suatu proses penambahan, kehilangan, pemindahan dan transformasi energi dan materi, atau berkemampuan mendukung tanaman berakar di dalam suatu lingkungan alam.

Menurut Schoeder (1972)

Tanah sebagai suatu sistem tiga fase yang mengandung air, udara dan bahan-bahan mineral dan organik serta jasad-jasad hidup, yang karena pengaruh berbagai faktor lingkungan pada permukaan bumi dan kurun waktu, membentuk berbagai hasil perubahan yang memiliki ciri-ciri morfologi yang khas, sehingga berperan sebagai tempat tumbuh bermacam-macam tanaman.

Menurut Jooffe dan Marbut (1949), dua orang ahli Ilmu Tanah dari Amerika Serikat

Tanah adalah tubuh alam yang terbentuk dan berkembang sebagai akibat bekerjanya gaya-gaya alam terhadap bahan-bahan alam dipermukaan bumi. Tubuh alam ini dapat berdiferensiasi membentuk horizon-horizon mieneral maupun organik yang kedalamannya beragam dan berbeda-beda sifat-sifatnya dengan bahan induk yang terletak dibawahnya dalam hal morfologi, komposisi kimia, sifat-sifat fisik maupun kehidupan biologinya.

Sumber 1

Sumber 2

Teori Kebutuhan Sekular: Teori kebutuhan Maslow

Teori Kebutuhan  Abrahan H. Maslow

Abraham Maslow (lahir 1 April 1908 – meninggal 8 Juni 1970 pada umur 62 tahun) adalah teoretikus yang banyak memberi inspirasi dalam teori kepribadian. Ia juga seorang psikolog yang berasal dari Amerika. Abraham Maslow dikenal sebagai pelopor aliran psikologi humanistik. Maslow percaya bahwa manusia tergerak untuk memahami dan menerima dirinya sebisa mungkin. Teorinya yang sangat terkenal sampai dengan hari ini adalah teori tentang Hierarchy of Needs atau Hirarki Kebutuhan.

Kebutuhan Fisiologis (Faali)

Kebutuhan ini terdiri dari kebutuhan oksigen, makanan, air, dan suhu tubuh relatif konstan. Mereka adalah kebutuhan kuat karena jika seseorang tidak diberi semua kebutuhan, fisiologis yang akan datang pertama dalam pencarian seseorang untuk kepuasan. Kebutuhan yang biasanya di jadikan titik-tolak teori motivasi adalah apa yang disebut dorongan Fisiologis. Kebutuhan fisiologis merupakan kebutuhan yang paling kuat. Seseorag yang kekurangan makanan, keamanan, kasih saying dan penghargaan, kemungkinan besar akan memilih makanan dari pada yang lainnya.

Apabila semua kebutuhan kurang dipenuhi, dan kebutuhan itu di dominasi oleh kebutuhan pokok, kebutuhan yang lainya mungkin akan terdesak ke belakang atau di kesampingkan.  Bagi orang yang sangat kelaparan, tidak ada fokus atau perhatian lain kecuali makanan. Ia memikinkan makanan, ia mengingat makanan, ia hanya merasakan makanan, dan ia hanya menginginkan makanan.

Kebutuhan akan Rasa Aman

Ketika semua kebutuhan fisiologis telah terpenuhi dan tidak mengendalikan pikiran lagi dan perilaku, maka akan muncul kebutuhan-kebutuhan baru yang kurang-lebih dapat di kategorikan dalam kebutuhan akan  rasa aman (keamanan, kemantapan, ketergantungan, perlindungan, bebas dari rasa takut, cemas, dan kekalutan; dsb).

Kebutuhan ini hampir merupakan pengatur prilaku eksklusif, yang menyerap semua kapasitas orhganisme dalam usaha memuaskan kebutuhan ini. Dan layak apabila organism itu digambarkan sebagai suatu system mekanisme pencari keselamatan. Orang dewasa memiliki sedikit kesadaran keamanan mereka kebutuhan kecuali pada saat darurat atau periode disorganisasi dalam struktur sosial (seperti kerusuhan luas). Anak-anak dan bayi sering menampilkan tanda-tanda rasa tidak aman dan perlu aman. Anak-anak dan bayi memiliki reaksi terhadp ancaman dan bahaya yang lebih jelas (mudah dimengerti), karena mereka sama sekali tidak  menahan atau menutupi reaksi ini. Sedangkan pada orang dewasa, apabila mereka merasa terancam, orang dewasa cenderung menahan dan menutupi reaksi mereka terhadap ancaman yang mereka rasakan.

Kebutuhan akan Rasa Cinta, Kasih Sayang dan Memiliki

Ketika kebutuhan fisiologis dan keselamatan telah terpenuhi, maka kelas berikutnya adalah  kebutuhan untuk cinta, sayang dan kepemilikan dapat muncul. Maslow menyatakan bahwa orang mencari untuk mengatasi perasaan kesepian dan keterasingan. Ini melibatkan kedua dan menerima cinta, kasih sayang dan memberikan rasa memiliki. Dengan mendapatkan kasih sayang, seseorang merasa bahwa ia diterima oleh kelompoknya, merasa bahwa ia merupakan salah seorang anggota keluarga yang cukup berharga. Agar setiap siswa merasa ia diterima dalam kelompoknya, maka dapat dilakukan dengan cara belajar bersama dengan teman yang lain. Hal ini dapat meningkatkan pengetahuan dan ketajaman berfikir siswa. Kebutuhan untuk diakui sama dengan orang lain sering mendapatkan kasih sayang dan memiliki merupakan kebutuhan primer yang harus dipenuhi.

Kebutuhan Memperoleh Penghargaan

Semua orang dalam masyarakat mempunyai kebutuhan dan keinginan akan penilaian, hormat diri (harga diri), dan penghargaan dari orang lain. Karena itu kebutuhan ini dapat dikategorikan menjadi dua perangkat tambahan, yaitu:

a)   Pertama, keinginana akan kekuatan, prestasi, kecukupan, keunggulan, dan kemampuan, kepercayaan kepada diri sendiri, dan kebebasan.

b)  Kedua, hasrat akan nama baik atau gengsi, prestise, status sosial, ketenaran, dominasi pengakuan, perhatian, martabat, dan apresiasi.

Ketika tiga kelas pertama kebutuhan dipenuhi, kebutuhan untuk penghargaan bisa menjadi dominan. Ini melibatkan kebutuhan baik harga diri dan untuk seseorang mendapat penghargaan dari orang lain. Manusia memiliki kebutuhan untuk tegas, berdasarkan, tingkat tinggi stabil diri, dan rasa hormat dari orang lain. Ketika kebutuhan ini terpenuhi, orang merasa percaya diri dan berharga sebagai orang di dunia. Ketika kebutuhan frustrasi, orang merasa rendah, lemah, tak berdaya dan tidak berharga.

Kebutuhan akan Aktualisasi Diri

Meskipun keempat kebutuhan telah terpenuhi, seseorang masih sering merasa perasaan tidak puas. Maslow menggambarkan aktualisasi diri sebagai orang perlu untuk menjadi dan melakukan apa yang orang itu “lahir untuk dilakukan.” “Seorang musisi harus bermusik, seniman harus melukis, dan penyair harus menulis.” Kebutuhan ini membuat diri mereka merasa dalam tanda-tanda kegelisahan. Orang itu merasa di tepi, tegang, kurang sesuatu, singkatnya, gelisah. Jika seseorang lapar, tidak aman, tidak dicintai atau diterima, atau kurang harga diri, sangat mudah untuk mengetahui apa orang itu gelisah tentang. Hal ini tidak selalu jelas apa yang seseorang ingin ketika ada kebutuhan untuk aktualisasi diri.

Munculnya kebutuhan aktualisasi diri biasanyaberdasarkan suatu pemenuhan suatu kebutuhan fisiologis kebutuhan akan keselamatan, cinta, kasih sayang dan rasa memiliki, serta memperoleh penghargaan.